Definição de Andragogia

Em seu significado mais simples, é a gua ou condução, um conjunto de técnicas e ensinamentos de aprendizagem , onde os formandos são adultos; É o homólogo do pedagogo, que é a orientação ou de ensino para crianças. O modelo seguir o andragogco educação , baseia-se nos requisitos de adulto, que decide estudar eo que você quer estudar, de acordo com sua exigência ou precisa aprender , exigindo mais do que o professor ensina, sejam autónomas na sua aprendizagem, dependendo do modo de formação, experiência e interação do grupo, imediatamente aplicar o que aprenderam convirtindolo em mais didática e de fácil. O

característica fundamental deste é a educação de adultos ; como resolver situações de conflito ou complexo, a aprendizagem organizando ou aprendeu sobre a dificuldade ou problema, sendo esta uma forma de alcançar os objectivos e as competências desejado I imposta, conquistar os valores e atitudes positivas, porque o segredo desse avanço é que o adulto aprende porque quer e não porque você deve.

Es uma nova perspectiva de estudo, provenientes de um único cronograma; Professor-gua, passa a dar uma condução, dando uma ciência arte é a permanência, antes de uma educação permanente. Aumenta pensamento, auto-gestão, a qualidade de vida e criatividade de um adulto quem é quem alimenta a sua auto-aprendizagem e autorrealizacin; com base em seus princípios fundamentais e da participação horizontalmente ou diretos e flexíveis, uma abordagem sistemática para a motivação de como e por que ou o que aprender, canalizando um ensinamento para a própria vida, motivando a vida diária, que é a sua necessidade de auto-definição e auto-dirigida ou dirigir os seus passos, aceitando suas diferenças e limitações individuais e cada pessoa .

Em um resumo, o adulto tem quatro características importantes para andraggico aprendizagem; a motivação , perspectiva pessoal do que vai aprender, experiência e disponibilidade de aprendizagem; vindo como o fim da aprendizagem ciclo; ganhar experiência, sei reflectir chegar a uma conceituação e, finalmente, a aplicação da aprendizagem.

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